Ко второму классу дочка выработала совершенно оригинальную математическую доктрину. Делает домашнюю работу. Пример: 30 — 28 =, у нее получается 18. Приходим в ночи с работы, проверяем, ужасаемся, утром будим на полчаса раньше, все объясняем, она исправляет. Учительница смотрит, видит исправление, задает на дом работу над ошибками. С тем же примером. У дочки получаются те же 18. Приходим, ужасаемся, будим, объясняем на пальцах. Дочка от пальцев отмахивается, смотрит на мать широко открытыми глазами и тихо спрашивает:
— Почему два в ответе, а восемь тогда куда девается?
К девятому классу сын врос в тырнет настолько, что выкорчевывать приходится ломом, криками и тайными паролями. Но фигушки. Вчера звонит:
— Скажи, пожалуйста, пароль.
— А ты уроки сделал?
— Как раз для этого. Мне задание узнать по физике.
— А почему ты его в классе не узнал и не записал?
— Я по школе дежурил, мы не успеваем записывать (это правда, в общем-то — z).
— А без компьютера нельзя обойтись, по телефону там задание узнать?
— Нельзя. Никиш задание на телефон сфотографировал и «Вконтакте» вывесил. Читать вслух мне он не будет.
Пароль получил, доделывал уроки и ужинал уже за монитором.
И это ведь только сентябрь.